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全讯网军事-如何辨别满天飞的教育观点?从双语教学有害说起

2020-01-10 17:46:14 来源:奇韬姜窑网 责任编辑:匿名

全讯网军事-如何辨别满天飞的教育观点?从双语教学有害说起

全讯网军事,笔者把满天飞的教育观点分为这样几个层次。

第一层是主观臆测型,对,是臆测,连猜测都够不上,因为这一类是全凭想象,毫无依据的。上个栗子:对双语教学的评判。现在双语教学在大城市里已经延伸到幼儿园了,但是在20年前,这么早就开始所谓的“双语”教学,那是要被批判的,因为有权威语言教育专家说了,在母语体系未形成之前就开始学习外语,会扰乱母语学习,外语也学不好。听起来好有道理啊,可这道理其实都是专家凭空想出来的,没有任何依据。

所以那时的外语学习最早从小学4年级开始,有一所私立学校从小学一年级开始学英语,被“专家”反复批判,直到有一天……第二层次出现……

第二层是实例分析型,就是我们现在常说的别人家的孩子。接着扒上面那个栗子。在专家臆想了几年之后,出现了一些小朋友,因为家庭原因,或者因为在那所被批判的私立学校上学,这些小朋友从小学一年级甚至更小的时候开始学外语,可是他们的母语并没有受影响,好像比同龄人的母语水平只高不低哦。这是怎么回事,直接打脸了。专家陷入了深思……

能达到第二层次的文章有很多,能到第三层次的就骤然减少了,那就是大样本数据分析。

还是上面那个栗子,后来随着国际交流的日益频繁,我们看到了越来越多的外国月亮,其中一个月亮就是,居然好多外国人是一生下来就双语教学了,逆天啊!大量的教育研究性论文里有大量的样本数据,说明早期外语教学不会干扰母语学习。臆想专家不说话了。

最后第四层是教育学理论得到医学验证,如脑科学、遗传学、心理学等。直到科学家发现大脑是会分区的,早期的第二语言刺激会在大脑里分出一个第二语言区。臆想专家自此彻底被打败。

能达到第四层次的教育学理论不多,被民间熟知的更少。

所以,按照惯例,关于如何吸收教育理论,笔者给出几点建议:

1、 看到评论教育的文章时稳住,别激动,辨别一下属于第几层次,别被专家臆想类的洗脑,别管专家头衔多吓人;

2、 有数据的文章不多,看到了的话可以多读几遍,平时多观察,多思考,别人家和隔壁老王家的孩子都可作为个案进行参考,但一定要尽可能多样本放在一起考量,形成自己的小型数据库;

3、 结合医学验证的文章更是少之又少,更要仔细阅读,也要注意一点,不能轻易被洗脑,有些貌似结合了心理学的文章,其实是伪证。对这类文章的辨别比较难,需要结合第2点进行深入思考,慢慢练。(作者:张弟 如需转载请于本头条号私信联系)

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